Parcelamento Territorial

Prof. Erison Rosa de Oliveira Barros

Ementa da Disciplina

• Técnicas de Parcelamento Territorial Rural;
• Técnicas de Parcelamento do Solo Urbano.
• Levantamentos topográficos aplicados à divisão e à demarcação de terras.
• Processos de divisão de terras.
• Processos de demarcação de divisas. Peritagem.;
• Loteamento.
• Projeto geométrico de loteamento.
• Implantação de um loteamento.

Objetivos

Capacitar os alunos nos procedimentos legais e técnicos referentes a divisão e demarcação de terras;

Capacitar os alunos para a elaboração de projetos de parcelamentos urbanos (desmembramentos e loteamentos) e rurais, de acordo com a legislação e normas técnicas vigentes;

Aplicar os métodos de levantamento topográfico e geodésico na divisão de terras e locação de loteamentos.

Discutir casos de estudo de perícias judiciais.

Metodologia

As atividades síncronas e assíncronas, desenvolvidas em ambiente virtual, remotamente. As síncronas, que totalizarão 33,3%, serão 12 atividades (2 horas/ aulas por semana) serão feitas remotamente, através de encontros virtuais previamente agendados, disponibilizados no siga, que serão feitos usando a ferramenta Google Meet. Nessas atividades síncronas o professor apresentará a parte teórica e esclarecerá sobre estudos e os trabalhos .

Esses encontros síncronos também poderão ser utilizados para apresentação dos trabalhos dos estudantes utilizando o Meet. Nas atividades assíncronas, que totalizarão 66,6%, serão (4 horas/aulas por semana) os alunos deverão complementar estudos e resolver os trabalhos propostos nas aulas presenciais e previstos nos plano de trabalho. Essas atividades serão passadas através de sala de aula virtual, utilizando a ferramenta Google Classroom. Serão presenciados de forma online:

Aulas expositivas da parte teórica e detalhes práticos.

Apresentação das técnicas de planejamento e implementação de um projeto de parcelamento.

Formas de Avaliação

1º E.E.:

a. Atividades no Google Classroom a partir de Google Formulário sobre os Itens 1,3,4 e 5 da Ementa (Peso 4) b. Seminário em Grupo sobre Proposta de Parcelamento de uma propriedade Rural para fins de assentamento da reforma agrária baseado na legislação e no conteúdo Ministrado , analise individual no aluno na apresentação ( Peso 6);

2ºE.E.:

a. Atividades no Google Classroom a partir de Google Formulário sobre os Itens 2,6,7 e 8 da Ementa (Peso 4) b. Seminário em Grupo sobre Proposta de Parcelamento de uma Gleba Urbana para fins de aprovação de um projeto de Loteamento baseado na legislação e no conteúdo ministrado , analise individual no aluno na apresentação ( Peso 6);

1º E.E. = a * (0,4) + b*(0,6)

2ºE.E.= a * (0,4) + b*(0,6)

Média= ( 1º E.E. + 2ºE.E.) /2 1º E.E.:

a. Atividades no Google Classroom a partir de Google Formulário sobre os Itens 1,3,4 e 5 da Ementa (Peso 4) b. Seminário em Grupo sobre Proposta de Parcelamento de uma propriedade Rural para fins de assentamento da reforma agrária baseado na legislação e no conteúdo Ministrado , analise individual no aluno na apresentação ( Peso 6); 2ºE.E.: a. Atividades no Google Classroom a partir de Google Formulário sobre os Itens 2,6,7 e 8 da Ementa (Peso 4) b. Seminário em Grupo sobre Proposta de Parcelamento de uma Gleba Urbana para fins de aprovação de um projeto de Loteamento baseado na legislação e no conteúdo ministrado , analise individual no aluno na apresentação ( Peso 6);

1º E.E. = a * (0,4) + b*(0,6)

2ºE.E.= a * (0,4) + b*(0,6)

Média= ( 1º E.E. + 2ºE.E.) /2

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